Hvilke forskningsresultater finnes på barn og unge i skolen, som har en ikke-vestlig etnisk bakgrunn? Hva viser forskningen? Boka er en oppsummerende gjennomgang av dette, og forfatteren drøfter hvordan skoleledelse, samt læreres fordommer og forståelse, kan påvirke elevenes læring, trivsel og samspill. Omtalen er utarbeidet av BS.
