Denne boken er et samarbeid mellom ansatte ved avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Vestfold og personalet i syv barnehager i regionen. Forfatterne reflekterer over hvilken betydning økt fokus på fagområdene kan få for barns liv i barnehagen og for helheten av omsorg, oppdragelse og læring. I tillegg behandles etiske perspektiver, sammenheng mellom lek og læring og prosjektarbeid med barn i egen kapitler.
