Denne boken retter seg mot lærerstudenter og handler om hvordan man som student skal få best mulig utbytte av profesjonsutdanningen. Et viktig grunnlag for å utvikle ens læreridentitet starter med erfaringene en gjør seg gjennom læring av ny kunnskap, øving i praksis og refleksjoner i fellesskap med medstudenter. Boken inneholder eksempler på viktige sider ved kvalifiseringsprosessen fram til det å bli lærer, bl.a. tenk-og-skriv-oppgaver som er lagt inn i de ulike kapitlene. Målet med oppgavene er at en skal reflektere over erfaringer en har fra før, bli klar over egne holdninger og normer, og reflektere over hvilken lærer en ønsker å bli. Bidragsyterne i boken er alle lærere ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Omtalen er utarbeidet av BS.
