Ledelse og profesjonsutøvelse i barnehage og skole

Boken tar for seg hva som kjennetegner arbeidssituasjonen til dagens lærer- og førskolelærerprofesjoner, og presenterer ferske forskningsresultater fra norsk praksis. Noen av spørsmålene som diskuteres er: Hvordan endrer digitale verktøy praksis i barnehagehverdagen? Hvordan fordeles arbeidsoppgaver mellom ledelse, pedagoger og assistenter i barnehagen? Hvilken type klasseledelse skaper best læring? Hvilke problemer og muligheter ligger i web-basert veiledning av ferske ledere? Hvordan bør yrkesopplæringen kombinere praksis og teori for å hindre frafall av elever?