L97 fremhever at lek skal ha en sentral plass i undervisningen i alle fag påsmåskoletrinnet. Dette innebærer at lek skal brukes for å fremme barnas læring, også faglig. Lærerne må derfor ha innsikt om lek og hvilke typer lekeaktiviteter som fremmer som fremmer de ulike læringsmålene en arbeider mot. I denne boken drøftes hvordan man kan nytte lekens vesen, og gi den pedagogisk retning. Læreren må forberede for lek, inspirere til lek og invitere barna til å delta i lek ut fra undervisningens tema og mål. Boken klargjør også hvordan en kan organisere leken, uten å dirigere den, for leken må foregå både på lærerens og barnas premisser om den skal beholde sine kvaliteter. Med referanser.
