For tiden foregår den nasjonale satsingen «Ungdomstrinn i utvikling» - der alle ungdomsskoler skal gjennomføre en periode med skolebasert kompetanseutvikling. Organisasjonslæring og vurdering for læring er gjennomgående tema i forbindelse med denne satsingen. I denne boken presenterer forfatterne erfaringene fra «Ungdomstrinn i utvikling», og viser hva som kjennetegner skolebasert kompetanseutvikling, og hva som skal til for å lykkes med slike forløp. Boken retter seg mot skoleeiere, skoleledere, lærere, studenter i lærerutdanningene og forskere som arbeider med skolebasert kompetanseutvikling.
