Det å lese tekst og bilde sammen er en nødvendig kompetanse i dagens samfunn, fordi vi omgis av tekster som består av ulike uttrykksmåter. Når leseren undrer seg over hvordan mening skapes i samspillet mellom ord og bilder, kan også evnen til kritisk tenkning utvikles. Dette krever at elevene får lov til å lese, erfare og bli kjent med litteraturen i skolen, og får muligheter til å snakke om og diskutere de tekstene de leser. I denne boka hevder forfatterne at bildebøker og tegneserieromaner kan appellere til ulike sanser, noe som kan motivere til leselyst og engasjement. Bildebruken i boken har en klar fordel som understreker viktigheten av det visuelle. Forfatterne presenterer tre teksttyper: Innledningsvis starter de med et teorigrunnlag for visuell litteratur i to deler. Den første delen dreier seg om bildebøker og den andre om tegneserier. Deretter følger åtte fagkapitler om ulike forfatterskap, verk, og didaktisk arbeid, i tillegg til fire samtaler med ledende forfattere og illustratører innenfor feltet. Bokas redaktører er universitetslektor Linda Wahlmann Olsen, dosent emerita Trine Solstad og førstelektor Anna Beate Storm-Larsen, alle ansatt ved Institutt for språk og litteratur ved Universitetet i Sørøst-Norge.
